Giovana Mylena Silva Soares
Graduanda em História
pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), monitora de Brasil
Republicano e professora do ensino básico.
Email para contato:
giovanamylena@hotmail.com
Felipe Lima Pires de Mello
Graduando em História
pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e bolsista de iniciação
científica pelo Núcleo de Estudos em Turismo & Antropologia Social.
Email para contato:
felipelpmello@yahoo.com.br
RESUMO
O
presente artigo examina o uso do filme "Pra Frente, Brasil" (1982),
dirigido por Roberto Farias, como recurso pedagógico para o ensino da Ditadura
Civil-Militar no Brasil. A obra cinematográfica, ambientada durante a Copa do
Mundo de 1970, aborda temas centrais como a violência institucionalizada, o
apoio empresarial à repressão e a utilização do nacionalismo ufanista para
legitimar o regime militar. Neste sentido, o filme é analisado como uma crítica
à repressão política e social, e como um retrato das contradições presentes no
período, marcado pelos chamados "Anos de Ouro" e "Anos de
Chumbo." O estudo propõe a aplicação do filme em sala de aula, sugerindo
um roteiro didático para a terceira série do ensino médio. A proposta inclui a
exibição de trechos da obra, seguida de discussões sobre o contexto histórico
da época, as estratégias de propaganda política do regime militar e as práticas
repressivas adotadas. O objetivo, portanto, é promover uma abordagem crítica e
reflexiva sobre a ditadura, confrontando as diferentes memórias sociais que
coexistem sobre o período. Ademais, este estudo debate as dificuldades em
reconhecer a participação de civis na manutenção do regime repressivo, um ponto
amplamente discutido por historiadores que analisam a colaboração civil durante
a ditadura. Por fim, embora o cinema seja reconhecido como um recurso educativo
valioso, o estudo ressalta a necessidade de complementá-lo com outras formas de
análise histórica mais aprofundadas, para garantir uma compreensão abrangente e
crítica dos acontecimentos daquele período.
Palavras-chave: Ditadura Civil-Militar. Cinema. Repressão. Memória Social. Educação.
