Amanda Maria de Oliveira Moura
Graduando em Pedagogia Licenciatura; Universidade Estadual do Maranhão
(UEMA), Campus Bacabal-MA, amandabibi174@gmail.com
Carla Cristina de Carvalho Braga
Graduando em Pedagogia Licenciatura; Universidade Estadual do Maranhão
(UEMA), Campus Bacabal-MA, carlacristinacristina2004@gmail.com
Erica Rocha Martins
Graduando em Pedagogia Licenciatura; Universidade Estadual do Maranhão
(UEMA), Campus Bacabal-MA, Ericarochamartinserica@gmail.com
Josyelle de Sousa Silva
Graduando em Pedagogia Licenciatura; Universidade Estadual do Maranhão
(UEMA), Campus Bacabal-MA, josyellesousasilva@gmail.com
Venancia Gomes de Brito
Graduando em Pedagogia Licenciatura; Universidade Estadual do Maranhão
(UEMA), Campus Bacabal-MA,: venanciabrito17@gmail.com
Ranilson
Edilson da Silva
Doutorando
em Ciências da Educação; Faculdad Inteamericana de Ciências Sociales (FICS),
prof.ranilsonuema@gmail.com
RESUMO
O referido Artigo
conceitua que a Cultura é um conceito central nas ciências humanas e sociais,
sendo compreendida como processo essencialmente humano que manifesta nas formas
de pensar, agir, expressar e organizar em sociedade. A presença na educação é mais
ampla em manifestações artísticas culturais, de diferentes povos, como os Povos
Originários, que preservam significados próprios em seus ritos e idioma. Nesse
sentido, a cultura pode ser analisada a partir de duas concepções básicas. A
caráter social, que relaciona os aspectos da vida coletiva desde a sua
abrangência, valores, crenças, costumes e modos de vida. E ao conhecimento,
onde refere-se a saberes e produções intelectuais, científicas, filosóficas e
artísticas, expressado pela linguagem e também pelo pensamento filosófico e
científico desenvolvido ao longo da história.
O objetivo é compreender a cultura em sua dimensão alternativa,
vinculada às formas de pensamento e espiritualidade presentes em diferentes sociedades.
Essas manifestações incluem religiões, práticas espirituais, estruturas
sociais, econômicas e culturais que moldam os comportamentos e os modos de
vida. Para a realização do referido artigo, foi
desenvolvido uma pesquisa de caráter qualitativa, nesta analise observa-se que
o enfoque a cultura passou a ser compreendida como sinônimo de
elaboração, refinamento e satisfação pessoal, mas sua significação se ampliou,
tornando-se um conceito dinâmico que acompanha as transformações sociais. Com
base nessa perspectiva, a cultura pode ser entendida como tudo aquilo que
caracteriza o modo de viver de um povo, abrangendo desde suas práticas
cotidianas até seus sistemas de conhecimento mais complexos. Ela não é
estática, mas se renova constantemente a partir das condições históricas,
sociais e materiais de cada grupo.
Palavras-chave: Cultura. Sociedade. Educação. Vida social. Pedagogia.
