Júlia Lívia Viana França
Técnica
em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Ceará (IFCE); Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN);
E-mail: jliviaviana@gmail.com
Davi da Costa Almeida
Professor
efetivo e vice-coordenador do curso em especialização em Atendimento
Educacional Especializado da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA);
doutor em Educação e em Filosofia;
E-mail:
davi.almeida@ufersa.edu.br
RESUMO
A pesquisa analisa as
condições institucionais relacionadas à oferta do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) no Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus Tabuleiro do
Norte, sob a perspectiva da gestão escolar. O estudo insere-se no campo das
políticas de educação inclusiva na Educação Profissional e Tecnológica,
considerando o papel estratégico da gestão na mediação das condições de acesso,
permanência e êxito dos estudantes com necessidades educacionais específicas.
Metodologicamente, caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de natureza
descritivo-documental, tendo como instrumento de coleta de dados um
questionário aberto aplicado ao diretor-geral do campus. As respostas foram
examinadas considerando o referencial teórico da educação inclusiva e da
legislação vigente sobre o AEE. Os resultados evidenciam que, embora haja
reconhecimento institucional da importância da educação inclusiva e do papel do
NAPNE, persistem fragilidades estruturais e formativas, destacando-se a
inexistência de Sala de Recursos Multifuncionais no campus, além de limitações
no quadro de profissionais especializados e insuficiência de ações sistemáticas
de formação continuada à comunidade escolar. Conclui-se que a consolidação do AEE
no campus requer planejamento estratégico integrado, investimento institucional
contínuo e fortalecimento das ações de gestão voltadas à educação inclusiva, de
modo a garantir condições efetivas de participação, permanência e êxito
acadêmico desse público.
Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado. Gestão escolar. Educação inclusiva. NAPNE.
